6.1. 【中国語】 子曰:“雍也可使南面。”
[日本語]子曰く、雍や南面せしむべし。

6.2. 【中国語】 仲弓問子桑伯子。 子曰:“可也,簡。”仲弓曰:“居敬而行簡,以臨其民,不亦可乎?居簡而行簡,無乃大簡乎?”子曰:“雍之言然。”
[日本語]仲弓、子桑伯子(しそうはくし)を問う。子曰く、可なり、簡なり。仲弓曰く、敬に居て簡を行い、以てその民に臨まば、亦(また)可ならずや。簡に居て簡を行う、大簡なる無きを乃んや(えんや)。子曰く、雍の言(げん)、然り(しかり)。

6.3. 【中国語】 哀公問:“弟子孰為好學?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!今也則亡,未聞好學者也。”
[日本語]哀公問う、弟子(ていし)孰か(たれか)学を好むと為す。孔子対えて(こたえて)曰く、顔回という者あり。学を好み怒りを遷さず、過ちを弐び(ふたたび)なさず。不幸、短命にして死せり、今や則ち亡し(なし)。未だ学を好む者を聞かざるなり。

6.4. 【中国語】 子華使於齊,冉子為其母請粟。子曰:“與之釜。”請益。曰:“與之庾。”冉子與之粟五秉。子曰:“赤之適齊也,乘肥馬,衣輕裘。吾聞之也,君子周急不濟富。”
[日本語]子華(しか)、斉に使いす。冉子、その母の為に粟(ぞく)を請う。子曰く、これに釜(ふ)を与えよ。益やさん(ふやさん)ことを請う。曰く、これに臾(ゆ)を与えよ。冉子、これに粟五秉(ごへい)を与う。子曰く、赤(せき)の斉に適く(ゆく)や、肥馬に乗り軽裘(けいきゅう)を衣たり(きたり)。吾聞く、君子は急を周いて(すくいて)富めるを継けずと(たすけずと)。

6.5. 【中国語】 原思為之宰,與之粟九百,辭。 子曰:“毋!以與爾鄰里鄉黨乎!”
[日本語]原思(げんし)、これが宰(さい)と為る。これに粟(ぞく)九百を与う、辞す。子曰く、毋かれ(なかれ)、以て爾(なんじ)の隣里(りんり)郷党に与えんか。

6.6. 【中国語】 子謂仲弓曰:“犁牛之子騂且角,雖欲勿用,山川其舍諸?”
[日本語]子、仲弓を謂いて曰く、犂牛(りぎゅう)の子も辛く(あかく)且つ角(つの)あらば、用うる勿からん(なからん)と欲すと雖も、山川それ諸(これ)を舎てんや(すてんや)。

6.7. 【中国語】 子曰:“回也,其心三月不違仁,其餘則日月至焉而已矣。”
[日本語]子曰く、回や、その心、三月(さんがつ)仁に違わざれ。その余は日月(にちげつ)に至らんのみ。

6.8. 【中国語】 季康子問:“仲由可使從政也與?”子曰:“由也果,於從政乎何有?”曰:“賜也,可使從政也與?”曰:“賜也達,於從政乎何有?”曰:“求也,可使從政也與?”曰:“求也藝,於從政乎何有?”
[日本語]季康子(きこうし)問う、仲由(ちゅうゆう)は政に従わしむべきか。子曰く、由や可なり、政に従うに於いて何かあらん。曰く、賜(し)は政に従わしむべきか。子曰く、賜や達(たつ)なり、政に従うに於いて何かあらん。曰く、求(きゅう)は政に従わしむべきか。子曰く、求や芸あり、政に従うに於いて何かあらん。

6.9. 【中国語】 季氏使閔子騫為費宰。 閔子騫曰:“善為我辭焉。如有複我者,則吾必在汶上矣。”
[日本語]季氏、閔子騫(びんしけん)をして費(ひ)の宰たらしめんとす。閔子騫曰く、善く我が為に辞せよ、如し(もし)我を復び(ふたたび)することあらば、則ち吾(われ)は必ず文の上(ほとり)に在らん。

6.10. 【中国語】 伯牛有疾,子問之,自牖執其手,曰:“亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!
[日本語]伯牛(はくぎゅう)、疾(やまい)有り。子、これを問う。扁(まど)よりその手を執りて曰く、これを亡ぼせり(ほろぼせり)、命なるかな。斯の(この)人にして斯の疾あるや、斯の人にして斯の疾あるや。

6.11. 【中国語】 子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”
[日本語]子曰く、賢なるかな回や、一箪(いったん)の食(し)、一瓢(いっぴょう)の飲(いん)、陋巷(ろうこう)に在り。人はその憂いに堪えず、回はその楽しみを改めず。賢なるかな回や。

6.12. 【中国語】 冉求曰:“非不說子之道,力不足也。”子曰:“力不足者,中道而廢。今女畫。”
[日本語]冉求(ぜんきゅう)曰く、子の道を説ばざる(よろこばざる)には非ず(あらず)。力足らざるなり。子曰く、力足らざる者は中道にして廃む(やむ)、今汝(なんじ)は画れり(かぎれり)。

6.13. 【中国語】 子謂子夏曰:“女為君子儒,無為小人儒。”
[日本語]子、子夏に謂いて曰く、女(なんじ)、君子の儒と為れ、小人の儒と為る無かれ。

6.14. 【中国語】 子遊為武城宰。 子曰:“女得人焉爾乎?”曰:“有澹台滅明者,行不由徑。非公事,未嘗至於偃之室也。”
[日本語]子游、武城の宰と為る。子曰く、汝、人を得たるか。曰く、澹台滅明(たんだいめつめい)という者あり。行くに径(こみち)に由らず(よらず)、公事に非ざれば、未だ嘗て(かつて)偃の室に至らざるなり。

6.15. 【中国語】 子曰:“孟之反不伐,奔而殿。將入門,策其馬,曰:‘非敢後也,馬不進也。’”
[日本語]子曰く、孟之反(もうしはん)は伐らず(ほこらず)。奔って(はしって)殿(でん)たり。将に門に入らんとして、その馬に策ちて(むちうちて)曰う、敢えて後れたる(おくれたる)には非ず、馬進まざるなりと。

6.16. 【中国語】 子曰:“不有祝之佞而有宋朝之美,難乎免於今之世矣!”
[日本語]子曰く、祝它(しゅくだ)の佞(ねい)あらずして、宋朝(そうちょう)の美あるは難いかな、今の世に免れんことは。

6.17. 【中国語】 子曰:“誰能出不由戶?何莫由斯道也?”
[日本語]子曰く、誰か能く(よく)出ずるに戸(こ)に由らざらん(よらざらん)、何ぞ斯の(この)道に由る莫き(なき)。

6.18. 【中国語】 子曰:“質勝文則野,文勝質則史。文質彬彬,然後君子。”
[日本語]子曰く、質、文に勝るときは則ち野(や)、文、質に勝るときは則ち史(し)、文質彬彬(ひんぴん)として然して(しかして)後(のち)君子なり。

6.19. 【中国語】 子曰:“人之生也直,罔之生也幸而免。”
[日本語]子曰く、人の生くるや直し、これ罔くして(なくして)生くるや幸いにして免る(まぬがる)。

6.20. 【中国語】 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”
[日本語]子曰く、これを知る者はこれを好む者に如かず、これを好む者はこれを楽しむ者に如かず。

6.21. 【中国語】 子曰:“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也。”
[日本語]子曰く、中人(ちゅうじん)より以上には、以て上(かみ)を語るべく、中人より以下には、以て上を語るべからず。

6.22. 【中国語】 樊遲問知。 子曰:“務民之義,敬鬼神而遠之,可謂知矣。”問仁。 曰:“仁者先難而後獲,可謂仁矣。”
[日本語]樊遅(はんち)、知を問う。子曰く、民の義を務め、鬼神を敬して遠ざく、知と謂うべし。仁を問う。子曰く、仁者は先ず難んで(なやんで)後に獲る、仁と謂うべし。

6.23. 【中国語】 子曰:“知者樂水,仁者樂山;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽。”
[日本語]子曰く、知者は水を楽しみ、仁者は山を楽しむ。知者は動き、仁者は静かなり。知者は楽しみ、仁者は寿し(いのちながし)。

6.24. 【中国語】 子曰:“齊一變,至於魯;魯一變,至於道。”
[日本語]子曰く、斉、一変せば魯に至り、魯、一変せば道に至らん。

6.25. 【中国語】 子曰:“觚不觚,觚哉!觚哉!”
[日本語]子曰く、觚(こ)、觚ならず、觚ならんや、觚ならんや。

6.26. 【中国語】 宰我問曰:“仁者,雖告之曰:‘井有仁焉。’其從之也?”子曰:“何為其然也?君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也。”
[日本語]宰我(さいが)、問いて曰く、仁者はこれに告ぐるに井(せい)に仁ありと曰うと雖も、それこれに従わんか。子曰く、何為れぞ(なんすれぞ)それ然らんや。君子は逝かしむべきなり、陥らしむべからざるなり。欺くべきなり、罔し(あやうし)ことあるべからざるなり。

6.27. 【中国語】 子曰:“君子博學於文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!”
[日本語]子曰く、君子博く(ひろく)文を学びて、これを約するに礼を以てすれば、亦以て畔かざるべし(そむかざるべし)。

6.28. 【中国語】 子見南子,子路不說。 夫子矢之曰:“予所否者,天厭之!天厭之!”
[日本語]子、南子(なんし)を見る。子路(しろ)説ばず(よろこばず)。夫子(ふうし)これに矢いて(ちかいて)曰く、予(われ)、否む(こばむ)ところのものは、天これを厭てん(すてん)、天これを厭てん。

6.29. 【中国語】 子曰:“中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣。”
[日本語]子曰く、中庸の徳たる、それ至れるかな。民鮮なき(すくなき)こと久し。

6.30. 【中国語】 子貢曰:“如有博施於民而能濟眾,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事於仁,必也聖乎!堯、舜其猶病諸!夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已。”
[日本語]子貢(しこう)曰く、如し能く博く民に施して能く衆を斉わば(すくわば)何如(いかん)。仁と謂うべきか。子曰く、何ぞ仁を事とせん、必ずや聖か。尭・舜もそれ猶(なお)諸(これ)を病めり。夫れ(それ)仁者は己(おのれ)を立てんと欲して人を立たしめ、己達せんと欲して人を達せしむ。能く近く譬え(たとえ)を取る。仁の方(みち)と謂うべきのみ。

Chapter Overview

Chapter 6, Golden Mean (雍也, Yōng Yě), takes its name from Confucius's disciple Ran Yong (style name Zhonggong). This chapter introduces one of the most important concepts in Confucian philosophy: the Doctrine of the Mean (中庸, Zhōng Yōng). Confucius declares that the virtue of the mean is "the highest possible" — yet few people can maintain it for long.

The chapter explores how the mean applies to various aspects of life: in learning, in governance, in personal conduct, and in the cultivation of virtue. It is not about mediocrity or compromise, but about finding the perfect balance between extremes — the right action, in the right amount, at the right time.

Confucius also discusses the relationship between natural talent and cultivated learning, praising his disciple Yan Hui as the model student who never transferred his anger or repeated a fault. The chapter emphasizes that wisdom lies in knowing one's own limitations and striving continuously to improve.

Key Concepts

  • The Doctrine of the Mean (中庸) — The highest virtue is finding the balanced middle way between extremes
  • Yan Hui as Model Student — The ideal learner who never misdirects anger or repeats mistakes
  • Nature vs. Cultivation — Natural talent must be refined through learning and practice
  • Wisdom of Self-Knowledge — Knowing what you know and what you don't know is true wisdom
  • Benevolence and the Mean — The benevolent person achieves harmony by maintaining balance